大学英语四级篇章词汇结构题答题技巧大学英语四级考试题型

大学英语四级篇章词汇结构题答题技巧

自从2016年英语四级考试进行改革之后,题型就发生了一些变化,很多考生面对新的题型都不知道如何备考,尤其是篇章词汇结构题,想要在这个题型方面取得好的成绩,就必须掌握一定的技巧。今天沪江的小编为大家整理了英语四级篇章词汇结构题答题技巧,希望对大家有所帮助。

对于15选10的题型,解题步骤有四步:

第二步:对所给出的备选单词进行词性分类

第三步:根据上下文意思进行填空(结合样题详细讲解)

第四步:检查核对。

解决15选10题型的五大绝招:

1)词性判断

2)常用搭配

3)内在逻辑

4)感情色彩

5)语法常识

下面,我就针对样题,并结合解题方法,命题特点进行全面剖析:

ThenMrs.Malave,abilingualeducator,begantoworkwithhimwhileteachinghimmathandscienceinhis__49__Spanish."ShehelpedmestaysmartwhileteachingmeEnglish,"hesaid.Giventhechancetodemonstratehisability,he__50__confidenceandbegantosucceedinschool.

Today,heisa__51__doctor,runshisownclinic,andworkswithseveralhospitals.Everyday,heusesthelanguageandacademicskillshe__52__throughbilingualeducationtotreathispatients.

注意:此部分试题请在答题卡2上作答:

A)wonderI)hid

B)acquiredJ)prominent

C)consistentlyK)decent

D)regainedL)countless

E)nightmareM)recalled

F)nativeN)breakthrough

G)acceptanceO)automatically

H)effective

解题思路与命题点剖析:

名词:E)nightmareG)acceptanceN)breakthroughA)wonder

形容词:J)prominentF)nativeL)countlessK)decentH)effective

副词:C)consistentlyO)automatically

动词:B)acquiredI)hidD)regainedM)recalled

然后根据上下文的衔接,基本语法知识,固定搭配,词义感情色彩进行答题。

答题解析:

47)根据基本语法常识判断,在该空前有一个冠词“a”,说明该空应该填一个名词,而且进一步推断,一定为可数名词并且是单数名词,然后我们就从刚才词性归类后的名词中进行寻找答案。由此可以进一步缩小范围,由15选1变成了4选1。我们根据上下文还可以看到,上一句提到RobertoFeliz只知道一些英语单词,而该空后面一句的意思是他说我不理解任何事情,由此可以判断出47空的名词感情色彩应该为负面或者说为贬义,由此缩小了包围圈,在这4个名词中,有贬义含义的只有E)nightmare,因此我们迅速锁定答案。

总结:该题目的考查重点为词性分类以及对上下文感情色彩的判断。

48)首先根据语法常识判断,该空所填词的词性应该为动词,而细心的同学很快可以发现,在这个空后出现了and这个词,表明这是一个平行结构,这个发现对于解这个题目非常重要,根据and前后的动词判断,此处也应该填动词的过去时,我们再进一步判断,该空后面句子的意思为“他回到家后就哭,而且想着辍学”,由此我们判断这个地方所填的动词的感情色彩也应该为贬义的,与该句后面并列结构的感情色彩应该一直,我们不难判断该空应该填I)hid。

总结:该题目的考查重点为平行结构以及句子所表达的感情色彩。

49)首先根据基本语法常识来判断,该空所填的词应该是来修饰Spanish,所以我们判断该空应该填一个形容词。首先我们从词性这个角度缩小了范围,迈出了成功解题的第一步。接着,我们来看一下上下文的含义。上文提到Mrs。Malave是一位双语教师(abilingualeducator),当教他数学和科学的时候用…。。从这里我们可以看出,在49空前有个in这个词,这是一个信号词:表示当这位双语老师在教数学和科学的时候用某种语言。再根据句意判断,我们不难得出答案,应该填F)native

总结:该题重点考查上下文的理解以及词性判断。

总结:该题考查的重点为词性判断,上下文的理解,以及固定搭配(regaintheconfidence)。

总结:该题的考查重点为词性判断,上下文衔接以及句子感情色彩的判断。

52。这个题目的难度应该说比较小。根据语法知识判断,该空所填的应该是一个动词。除此之外,只要考生迅速发现所填的动词是与academicskills构成动宾搭配的话,这个空就迎刃而解了,很明显,根据句意:他用通过双语教学所学到的语言和获得的技能来治疗他的病人。很快判断出该空应该填B)acquired。这个空的核心考点就是对固定搭配的掌握程度。

总结:本题所考查的重点是词性判断,特别是考生对固定搭配的掌握

总结:本题重点考查词性判断,特别是上下文意思的理解。

总结:本题除了继续考查词性判断外,更重要的是考查对上下文感情色彩的整体把握。

55。本题的难度比较小。根据语法常识判断,此处该填一个副词来修饰动词outperform,又根据句子的意思,很容易判断出应该填C)consistently(持续地,一直地)。

总结:本题考查的重点是词性判断以及句意理解。难度较小。

56。根据语法常识可以判断,本空应该填一个名词来与rates来搭配,构成词组。细心的同学又可以发现上文中出现了dropoutrates(辍学率),而本句又使用了比较级的手法,由此可见肯定为比较考点。通过常识判断,这里肯定填G)acceptance,与rates构成词组acceptancerate表示入学率,与前面所提到的dropoutrates(辍学率)构成对比。这个题目的命制,再一次提醒考生上下文的衔接是相当重要,任何题目都不是孤立的,都是与上下文有联系的,都可以在上下文中寻找到解题的线索。

沪江的小编觉得不管是哪个题型,技巧都至关重要,不过每个人都有自己的弱项,针对自己的弱项题型进行强化训练才是最好的备考方法。以上就是沪江的小编针对篇章词汇结构题答题技巧作的说明,希望能够对大家有所帮助。

THE END
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11.解决高中生英语阅读理解问题之技巧阅读理解是高考英语中的重要组成部分,有些学生的英语阅读理解做题效果总是不好。经多年的经验和英语阅读理解的课题研究,对高中生的英语阅读理解有些感悟,现从存在的问题,解题思路和技巧逐一展开论述。 一、存在的问题 通过近几年的高考英语题的研究,学生对英语阅读理解出现的常见问题有以下几种:文章读不懂;文章读懂https://www.qxnrb.com/ipaper/qxnrb/html/2024-03/08/content_7621.htm
12.mpa英语考试大纲其二、阅读理解A、B、C三节仍分别从篇章层次(4篇文章,20题,40分)、语段层次(1篇文章,5题,10分)、句子(英语一的5个题目,10分;英语二的1篇短文,15分)都针对对考生的语言知识(performance)和能力(competence)进行考查。阅读A节题目设计形式包括主旨题、细节题、推论暗示题、词义推测题、篇章结构题以及作者态度https://www.qinxue365.com/mpa_zx/490716.html
13.2023年初中英语阅读理解专题(二)英语阅读阅读理解也是中考英语题的必考题目之一,本题型旨在考查学生阅读,理解的能力,几年来,中考英语题中的阅读理解材料新,题材丰富,考查学生综合推断能力,根据语篇猜单词意思的能力的力度加大,也考查学生关注细节的能力。所以学生往往要么没能正确理解语篇中某些句子的意思,在细节题上丢分,要么就是对语篇的整体把握不够,在综合http://www.zhongkao.com/e/20230331/6426c7d83a06d.shtml
14.七年级英语下学期期末考试试卷分析(精选11篇)4、要狠抓朗读,背诵语篇,多阅读,增强学生的语感,加大语言信息输入量,扩大词汇量,提高学生的阅读水平。 5、多吸取他人的长处和经验,转嫁于自己的教学之中。 七年级英语下学期期末考试试卷分析 2 一、试卷结构: 七年级英语试卷共九大题,由以下几个题型构成。本套试卷没有偏题、怪题,整个试卷难易适中。 https://m.oh100.com/kaoshi/qimokaoshi/606237.html
15.备战2022年中考英语母题题源解密21要解决阅读中的生词问题,一是要扩大英语词汇量,二是要学习并掌握一些猜测生词词义的方法,如:利用同义、反义、上义、下义、词的集合、词的搭配等关系;利用照应、替代、省略、定义、举例等情境关系;利用词缀、转化、合成等构词法;利用后置定语或同位语等语法结构;利用前后对比或因果推理法等。https://zujuan.xkw.com/thematiclist/3pt2212ct6382n154817.html
16.怎样提高高二英语阅读理解能力平时,应根据不同的题材和体裁训练学生的阅读方法和技巧,让他们熟悉叙述、说明、议论等各自的特点,这样学生就能通过从整体上把握文章的篇章结构特点,进而 了解文章的主旨大意和深层含义。 相关推荐: 高二英语复习方法汇总 探究高二英语阶段性复习方法 最新高考资讯、高考政策、考前准备、志愿填报、录取分数线等http://m.gaokao.com/e/20210809/6110956c64473.shtml
17.英语学习:在阅读教学中运用“比较”发展小学生思维能力绘本篇章结构为“比较—对照(Compare—Contrast)”类型。全书内容以新旧对比编排,教学过程的宏观与微观层面均涉及较多对比手法。宏观层面的对比是指教师使用KWLM(What I already know、What I want to know、What I have learnt、What I want to know more)阅读教学模式,要求学生不断对比自己的认知基础、学习需求、https://www.tingclass.net/show-242-515605-1.html