1.应用型高校第二课堂育人机制探索与实践—江西站—中国教育在线全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调“要重视和加强第二课堂建设”。第二课堂作为第一课堂的延伸和补充,对于提高大学生的综合素质和创新能力具有重要意义。第二课堂是以丰富的资源和空间为载体展开的系列开放性活动,它与第一课堂相配合,以育人为宗旨,以培训学生的基本技能和提高学生的综合素质为重点。 https://www.eol.cn/jiangxi/jxgd/202412/t20241218_2646938.shtml

2.《中国教育报》电子版中国教育新闻网学校以学生成长成才为中心,通过“第一课堂”“第二课堂”“第三课堂”贯通实现“三全育人”,课程内容和思政元素相结合、思政课教师和专业教师相结合、教师发展和课程思政建设成效相结合、学校资源和社会资源相结合的方式强师拓源,采取“三全四融合五步”课程思政建设措施,形成了“广东样本、科贸模式”的课程思政示范校https://paper-jyb-cn.webvpn.gzws.edu.cn/zgjyb/html/2024-12/13/content_144747_18084806.htm

3.当代广西网课程是劳动教育的关键载体,依托“第二课堂”构建新时代高校劳动教育课程体系,是加强新时代高校劳动教育的有效路径,也是健全“三全”育人体制机制,落实立德树人根本任务的必然要求。https://www.ddgx.cn/show/80503.html

4.第一课堂与第二课堂协同育人让中华民族共同体意识植根于青年心中(原标题:第一课堂与第二课堂协同育人 让中华民族共同体意识植根于青年心中) 这几天,内蒙古财经大学“大学生讲思政课大赛”如火如荼地进行着,一个个鲜活的实践案例,从大学生视角讲述当代青年如何在学思践悟中将中华民族共同体意识植根于心、外化于行。 https://www.163.com/news/article/IM0ER1TF0001A1UG_pa11y.html

5.高校第一课堂与第二课堂融合发展协同育人机制研究摘要:为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,高校在教育教学各方面需要协同发挥作用,特别是第一课堂与第二课堂的深度融合、协同育人.针对国内高校第一课堂与第二课堂建设发展过程中长期存在的某种程度脱节问题,在充分借鉴相关研究成果的基础上,提出提高协同育人的思想认识、构建协同育人的人才培养体系、建立https://www.wanfangdata.com.cn/details/detail.do?_type=perio&id=hljkx202013009

6.基于人才培养的高校第一课堂与第二课堂融合育人模式高校在人才培养上要注重将第一课堂与第二课堂的有机融合,促使两大课堂的协同发展,发挥两大课堂协同育人的效应,完成深入推进素质教育、培养高素质综合型人才的责任和使命。 ◆关键词:高校;第一课堂;第二课堂;融合育人 一、第一课堂的概念 第一课堂作为高校教学的主渠道和主阵地,其通常按照专业人才培养方案设定的https://www.fx361.com/page/2021/1014/8963402.shtml

7.三堂贯通,构建高职课程思政协同育人体系东营职业学院经济贸易与管理学院专业课程思政团队积极落地落实课程思政建设,在“一、二、三”课堂积极构建高职课程思政协同育人体系。 一、统筹推进,努力拓展第一课堂育人路径 东营职业学院高度重视思政课程与课程思政改革,学校成立党建工作专班,把“思想政治工作质量提升”工程作为重要任务之一,印发《关于加强和改进新形势下https://www.chinazy.org/info/1009/13793.htm

8.淮安市高级职业技术学校从2019年开始我校在原来体验式德育基础上增设了劳动周活动、生活大讲台、生活技能培训中心(在建中),目前体验式德育已经覆盖到全体在校学生的各项德育活动,从整体上改变了学校传统的德育形态,取得显著育人成效。 2.全面实施第二课堂项目化管理 积极实施第二课堂活动项目化,对学生早晚自习和下午七八节课时间进行有效管理http://www.hagzx.cn/contents/146/3790.html

9.文华学院构建“第一二课堂”互动融合协同育人体系培养创新型在文华学院个性化培养方针的指导下,信息学部充分挖掘学生潜能,提出构建“第一、二课堂”互动融合、协同育人体系。“第一课堂”指课堂教学,即传统课堂上知识的传授和接收,“第二课堂”则着眼于发掘学生个人的创新能力和潜力。 据了解,文华学院信息学部为了鼓励学生创新创业,开设了大课基金项目,学生通过答辩的形式申请获得https://xinxi.hustwenhua.net/info/1037/1712.htm