七年级动词过去式的不规则表

初中英语过去式不规则变化表一、原形、过去式和过去分词的不规则变化1.把动词原形中的o改为a,变成过去式。

过去分词则在原形动词的词尾加-d或-ed,但也有少数动词与此不同,如:成长(grow)为grew,过去分词是grown,发现(find)为found,过去分词是found。

2.把动词原形中的i改为a,变成过去式。

例如:开始(begin)-began,访问(visit)-visited。

3.把动词原形中的u改为o,变成过去式。

例如:找到(find)-found,读取(read)-read。

4.把动词原形中的辅音字母d改为t,变成过去式。

例如:关闭(close)-closed,支付(pay)-paid。

5.动词原形、过去式和过去分词完全相同。

例如:制造(make)-made,让(let)-let。

6.动词原形、过去分词相同,但过去式不同。

例如:知道(know)-knew,过去分词是known。

7.动词原形和过去式相同,但过去分词不同。

例如:放下(put)-put,过去分词是putted。

8.动词原形、过去式和过去分词都不同。

例如:获得(get)-got,过去分词是got。

9.动词原形有两个或更多形式。

例如:打(beat)-beat,过去式是beaten。

吃(eat)-ate,过去式是eaten。

二、口诀记忆一些单词的过去式和过去分词在变化规则上较为特殊,为了方便记忆,可以将它们编成口诀。

例如:“双写t,双改变”这个口诀指的是动词原形中字母t的双写情况,即把t改为d或把d改为t,同时改变动词的过去式和过去分词形式。

例如:单词double:动词原形double,过去式是doubled,过去分词是doubled。

单词swim:动词原形swim,过去式是swam,过去分词是swum。

单词write:动词原形write,过去式是wrote,过去分词是written。

初中不规则动词过去式和过去分词表(附音标)英语不规则动词记忆规律虽然英语有些动词的过去式和过去分词变化不规则,但可以把这些不规则动词的变化成分几种形式来记忆:1、AAA型(原形→原形→原形)2、AAB型3、ABA型(原形→过去式→原形)4、ABB型(1)、在动词原形后加一个辅音字母d,t或ed构成过去式或过去分词。

(2)、把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t”构成过去式或过去分词。

(3)、原形→ought→ought(4)、原形→aught→aught(5)、变其中一个元音字母(6)、原形→□lt/pt/ft→□lt/pt/ft(7)、其它(无规律)5、ABC型(1)、原形→ew→own(2)、原形→过去式→原形+(e)n(3)、原形→过去式→过去式+(e)n(4)、变单词在重读音节中的元音字母“i”分别为“a”(过去式)和“u”(过去分词),即[i→a→u](5)、其它(无规律)6、一个动词有两种变化形式7、情态动词(无过去分词)后附:《初中英语不规则动词记忆表》7.情态动词(无过去分词)。

英语不规则动词记忆规律虽然英语有些动词的过去式和过去分词变化不规则,但可以把这些不规则动词的变化成分几种形式来记忆:1、AAA型(原形→原形→原形)2、AAB型3、ABA型(原形→过去式→原形)4、ABB型(1)、在动词原形后加一个辅音字母d,t或ed构成过去式或过去分词。

初中动词不规则变化表一、动词的不规则变化1.动词的原形、单数第三人称形式和过去式都是规则变化,而过去式的过去分词和现在分词则需要不规则变化。

2.这些不规则变化的动词可以分成三类:原形、过去式和过去分词形式相同、过去式和过去分词形式相同但原形和单数第三人称形式不同以及原形、过去式和过去分词形式都不同。

二、分类归纳AAA型(原形→原形→原形)2ABA型(原形→过去式→原形)3ABC型1.ow→ew→own2.i→a→u3.原形→过去式→过去式+(e)n4.原形→过去式→原形+(e)n5.无规律4ABB型1.原形→ought→ought2.原形→aught→aught3.变其中一个元音字母4.原形→□t→□t5.变其中一个辅音字母6.辅音字母和元音字母都变5AAB型6有两种形式7情态动词。

过去式变化方法:1.直接力口ed,如:work---workedlook-------looked2.以不发音e结尾的单词,直接加d,如:live------livedhope--------hopeduse--------used3.以辅音字母+y结尾的,变y为i力口ed,如:study------studiedcarry----------carriedworry------worried4.以重读闭音节结尾的,双写最后的辅音字母+ed,如:stop------------------------stoppedplanplanned重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构,例如nod,n为辅音,o为元音,d为辅音。

5.以ic结尾的动词,要把ic变成ick再加ed,如:picnic-picnicked,traffic-trafficked6.不规则变化的动词过去式:have---hadare---wereget---gotsay---saidfeel---feltdo/does-didis---wasgo---wentdrink--drankeat--atebring----broughtthink----thoughtbuy----boughtcatch----caughtteach----taughtsit----satwear----worecut----cutsweep-sweptsleep---------------------------------------sleptsee----sawbecome----becamesell---soldwin---wonshine---shonebuild---builtstand-stoodunderstand---understoodsmell-smeltsay-saidpay---padsend---sentlend---lent(详见:不规则动词)7以辅元辅结尾的加d英语动词按其过去式和过去分词的构成方式可分为规则动词和不规则动词。

过去式变化方法:1.直接加ed,如:work--------workedlook---------looked2.以不发音e结尾的单词,直接加d,如:live------------livedhope----------hopeduse----------used3.以辅音字母+y结尾的,变y为i力口ed,如:study--------------studiedcarry------------carriedworry------worried4.以重读闭音节结尾的,双写最后的辅音字母+ed,如:stop------------------------------------stoppedplanplanned重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构,例如nod,n为辅音,o为元音,d为辅音。

5.以ic结尾的动词,要把ic变成ick再加ed,如:picnic宀picnicked,traffic宀trafficked6.不规则变化的动词过去式:--feltdo/does---didhave---hadare---wereget---gotsay---saidfeel-is—wasgo---wentdrink--draeat--atebring-—broughtthink----thoughtbuy----boughtcatch—caughtnkteach—taughtsit——satwear----worecut----cutsweep——sweptsleepsleptsee——sawbecome——becamesell---soldwin---wonshine---shonebuild---builtstand---stoodunderstand---understoodsmell---smeltsay-saidpay---padsend---sentlend---lent(详见:不规则动词)7以辅元辅结尾的加d英语动词按其过去式和过去分词的构成方式可分为规则动词和不规则动词。

初中不规则动词过去式和过去分词表(附音标)英语不规则动词记忆规律虽然英语有些动词的过去式和过去分词变化不规则,但可以把这些不规则动词的变化成分几种形式来记忆:1、aaa型(原形→原形→原形)2、aab型3、aba型(原形→过去式→原形)4、abb型(1)、在动词原形后加一个辅音字母d,t或ed构成过去式或过去分词。

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