在平平淡淡的学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是小编为大家整理的六年级下册英语知识点复习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学六年级下册英语知识点：第三单元
四会单词：
watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打扫play—played玩visit—visited看望do—didlastweekend上一个周末go—went去
gotoapark—wenttoapark去公园goswimming—wentswimming去游泳
gofishing—wentfishing去钓鱼read—read读gohiking—wenthiking去郊游
四会句型：
Whatdidyoudolastweekend你上个周末干什么了
Iplayedfootball.我踢足球了。
Didyoureadbooks你读书了吗
Yes,Idid.是的，我读了。
No,Ididn’t.不，我没有。
应该掌握的知识点：
1、关于一般过去时
如：Iwasbornin1990.(我出生在1990年)。
Whendidyougotothepark(你是什么时候去的公园)。
Iwenttotheparklastweek.(我是上周去的公园)
在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。
(1)Be动词的一般过去时态
在没有实义动词的句子中使用be动词，amis的过去式为was;are的过去式为were.
构成：肯定句：主语+was(were)+宾语
如：Iwaslateyesterday.(昨天我迟到了。)
否定句：主语+was(were)+not+宾语
疑问句：Was(Were)+主语+宾语
如：Wereyouillyesterday(你昨天病了吗)
肯定回答：Yes,Iwas.(是的，我病了。)
特殊疑问句：特殊疑问词+was(were)+主语+宾语
如：Whenwereyouborn你是什么时候出生的
(2)实义动词的一般过去时态
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does的过去式did.
肯定句为：主语+动词过去式+宾语
疑问句：Did+主语+动词原形+宾语
如：Didyougohomeyesterday(你昨天回家了吗)
肯定回答：Yes,Idid.(是的，我回了。)
(3)助动词和情态动词过去式如下：
shall—should(将要)用于第一人称单数
will—would(将要)用于所有人称
cancould(能，会)may—might(可以)must—must(必须)
haveto—hadto(不得不)
助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.(昨天我不得不做作业。)
(4)一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。
1)一般情况下在词尾直接加ed。如：play—playedwork—worked
2)以e结尾的动词只加d.如：like—likedlove—loved
3)以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed.如：study—studiedcarry—carried
4)以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed.如：stop—stopped
(5)--ed的读音规则如下：
1)在清辅音后面读[t].
2)在浊辅音或元音后读[d].
3)在[t]和[d]后读[id].
(6)不以ed结尾的过去式，称为不规则动词。
一般过去时态的“三变”技巧
一变：肯定句变为否定句h
【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成否定句。例如：
【技巧2】当句中含有系动词was，were时，可直接在其后加not构成否定句。例如：
二变：陈述句变为一般疑问句
【技巧1】移动词语的位置。将was，were,could，would，should等移到句首。例如：
Hecouldpackhisthingshimself.→Couldhepackhisthingshimself
【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：
MrLilookedveryold.→DidMrLilookveryold
三变：陈述句变为特殊疑问句
Theygavetheconcertlastnight.→Whendidtheygivetheconcert
【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/was/were/did+主语+...例如：
Theaccidenthappenednearthestation.→Wheredidtheaccidenthappen
1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：
2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：
3、them与their：them表示“他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如Iwanttohelpthem.我想帮助他们。their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。Thesearetheirbooks.这是他们的'书。
小学六年级下册英语知识点：第四单元
learnChinese—learnedChinese学汉语singanddance—sanganddanced唱歌和跳舞eatgoodfood—ategoodfood吃好吃的食物takepictures—tookpictures照相climb—climbed爬have—hadbuypresents—boughtpresents买礼物
rowaboat—rowedaboat划船seeelephant—sawelephant看大象
goskiing—wentskiing去滑雪goice-skating—wentice-skating去滑冰
how怎么，如何get—got到达last上一个的，仅余的，留在最后的
Wheredidyougoonyourholiday你去哪里度假了
IwenttoXinjiang.我去新疆了。
Howdidyougothere你怎么去那儿的
Iwentbytrain.我坐火车去的。
(2)表示在某一天，在星期几，在几月几日时用on，如onMonday,onMay1st.另外还有onTuesdaymorning.
(3)表示具体的时刻，在…几点钟时用at。如at6o’clock.at7:20.
2、英语书信的书写格式;
(1)称呼：指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。
(2)正文：指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写。
(3)结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love,Yours或Sincerely等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。
(4)签名：指发信人签名。写在结束语下一行，也顶格写。
3、序数词是由基数词转变而来，表示“第…个”。
(1)1—3分别为first,second,third,没有规律。
(2)4—19通常由基数词加th构成，特殊的有：five—fifth,eight—eighth,nine—ninth,twelve—twelfth.
(3)整十的数词，其后缀—ty要先变成tie再加—th.如twenty—twentieth.
(4)两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式。如,twenty-one—twenty-first
巧学妙记：基数词变序数语口诀
基变序，有规律，词尾加上th;
一二三，特殊记，八去t,九去e;
five,twelve两兄弟，ve要用f替;
将y变成ie,词尾加上th.
若是遇到几十几，只变个位就可以。
①playbadminton打羽毛球
②alwaysdoyourhomework总是做家庭作业
③drythedishesaftersupper晚饭后擦干盘子
④atthesportsstore在运动品专卖店
⑤makelunch做午饭
⑥lastweek上周
⑦before/afterbreakfast
⑧onceayear一年一次
⑨wakeup起床
动词原形及过去式
buy----bought(买)teach----taught(教)think----thought(想)win-----won(赢)do----did(做)lose----lost(丢失)
throw----threw(扔)swim----swam(游泳)have----had(有)
lie-------lay(躺)say------said(说)forget-----forgot(忘记)begin------bagin(开始)bring-----brought(带来)eat----ate(吃)
go-----went(去)isam-----wasare-----were
Unit1Howtallareyou
一、核心词汇
互为反义词的比较级：
shorter更矮的/更短的—taller更高的/longer更长的
older更年长的—younger更年轻的
thinner更瘦的—stronger更强壮的/heavier更重的
bigger更大的—smaller更小的
拓展词汇——形容词比较级：
1.形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。如：clean—cleaner；
2.以不发音的e结尾的单词直接加-r。如：large—largernice—nicer；
3.以“辅音字母+y”结尾的单词变y为i，再加-er。如：easy—easier
busy—busierhappy—happierfunny—funnier；
4.以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。如：red—redderfat—fattersad—sadder；
5.不规则变化。如：good—betterbad—worsemany—morelittle—less
6.多音节词和部分双音节词则在词前加more。如：beautiful—morebeautifulexciting—moreexciting
二、了解词汇
dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语:meter)than比both两个都kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成
三、核心句型
1.—Howtallareyou你有多高
—I’m1.64metres.我身高1.64米。
2.—Whatsizeareyourshoes,Mike迈克,你穿多大号的鞋
—Size7.7号。
3.—Howheavyareyou你体重多少
—I’m48kilograms.我体重48公斤。
解读:How+形容词原级+be动词(is/are)+主语
举一反三:—Howoldareyou你多大
—I’m14/15(yearsold).我14/15(岁了)。
—Howbigareyourfeet你的脚多大
—Iwearsize17/16.我穿17/16号的鞋。
拓展:Howlongisyourpencil你的铅笔多长
Howlongareyourlegs你的腿多长
Howtallisthebuilding那栋建筑物多高
Howheavyaretheapples这些苹果有多重
4.I’mthinnerthanyou,andshorter.我比你瘦,比你矮。
解读:主语+be动词(am/is/are)+形容词比较级+than+宾语.
举一反三:I’myoungerthanmybrother.我比我哥哥年轻。
Theyellowmonkeyistallerthanthebrownone.那只黄色的猴子比棕色的猴子高。
Heisstrongerthanus.他比我们强壮。
四、了解句型
1.Yourfeetarebiggerthanmine.=Yourfeetarebiggerthanmyfeet.你的脚比我的.(脚)大。
解读:mine是名词性物主代词,相当于名词。
举一反三:Herhairislongerthanhis.=Herhairislongerthanhishair.她的头发比他的(头发)长。
Yourbagisheavierthanmine.=Yourbagisheavierthanmybag.你的包比我的(包)重。
Mike’sbedroomisbiggerthanTom’s.=Mike’sbedroomisbiggerthanTom’sbedroom.迈克的卧室比汤姆的(卧室)大。
2.ButIthinkyouareheavier.但是我认为你更重。
解读:Ithink…表示“我想;我认为”。在发表自己的意见时,常用Ithink…来表示。它的否定形式为Idon
一、词组：
1.begoodat擅长2.dowellin擅长(dobetterin更擅长)3.domoreexercise做更多的炼
4.asstrongas和…一样强壮5.theotherchildren其他的孩子6.wanttodobetter想做得更好
7.What’sthematter怎么啦8.welldone做得不错、干得好
9.runfasterthanme跑得比我快10.runasfastashim跑得和他一样快
11.agoodfootballplayer一个好的足球运动员12.jumpveryhigh跳得很高
13.dootherthingsbetterthanyourclassmates做其他事情比你的同班同学好
14.jumphigherthan跳得比…高15.That’strue.对的。
16.someoftheboys某些男孩17.Don’tworry.别担心。
18.getstronger变得更强壮19.agoodidea一个好主意20.jogtoschool慢跑去学校
21.playballgames玩球类运动
22.readbetterthanallofus读得比我们所有人好
23.wanttodo=wouldliketodo想要做...
24.readthenewwordsfortheclass为全班同学读生词
25.getupearlier更早的'起床26.everyday每天27.afterschool放学后
28.startourlesson开始上课29.alltheotherchildren所有其他的孩子
二、副词比较级(用于行为动词后面)：
直接加er/r：low-_______slow-_______high-________fast-______late-______
去y改i加er：early-earlier
不规则变化：far-farther,well(good)-better,much/many-morebad-worse
四、句型：
Igetupearlythanyou.我起床比你起得早。
BenrunsfasterthanJim.本跑得比吉姆快。
DotheboysjumphigherthanthegirlsYes,theydo.男生们跳得比女生们高吗是的。
DoesJimswimslowerthanDavid吉姆游得比大卫慢吗
No,hedoesn’t.DavidswimsslowerthanJim.不，大卫游得比吉姆慢。
I’mgoodatChinese.=IdowellinChinese.我擅长语文。
(IamnotgoodatChinese.=Idon’tdowellinChinese.)
JimisgoodatEnglish.=JimdoeswellinEnglish.吉姆擅长英语。
(Jimisn’tgoodatEnglish.=Jimdoesn’tdowellinChinese.)
Jimisnotasstrongastheotherboys.吉姆不如其他男生强壮。
MikerunsasfastasBen.迈克跑得和本一样快。
Ithinkyoudootherthingsbetterthanyourclassmates.我认为你做其他事情比你同班同学好。
Thetrafficwasheavierthanyesterday.交通比昨天拥挤。
三、音标：or//fortyhorse
只要大家多听、多看、多听和多练，英语成绩很快就能提高。希望我们提供的六年级英语下册第二单元知识点，对大家有所帮助！
一、熟记本课词组、会听写部分重要词组。
1.onSundaymorning在星期天早晨
2.goforawalk去散步(takeawalk散步)
3.begladtodosth.非常高兴做某事
4.haveachat闲谈、聊天
5.myclassmate我的'同班同学
6.atwinsister一个双胞胎姐(妹)twinsistersaa双胞胎姐妹
7.lookthesame看起来一样，看起来很像
8.twentyminutesyounger小二十分钟
9.as…as和…一样asoldas与…..一样大
10.oneday某一天，有一天
11.theonlychild唯一的孩子，独生子
theonlychildinyourfamily你家里唯一的孩子
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的`否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping
Unit1HowcanIgetthere
keywords(重点单词)
museum博物馆postoffice邮局
bookstore书店cinema电影院
hospital医院restaurant餐馆
crossing十字路口turnleft/right左转
gostraight笔直走map地图
compass指南针GPS定位系统
nextto与......相邻near在......附近
keysentencepatterns(重点句型)
1.Whereisthecinema电影院在哪
2.It’snexttothebookstore.它紧邻书店。
3.HowcanIgetthere我怎样到那儿
4.Turnleftatthebookstore.在书店左转。
5.Turnrightatthehospital.在医院右转。
6.--Isitfar那儿远吗
--No,it’snear.不，它很近。
Unit2Waystogotoschool
onfoot步行
by/bus/plane/ship/subway/bike/sled/ferry...乘坐......
slowdown减速stop停，停车站
trafficlights交通信号灯fast快的
must/should/may...等情态动词
1.Stopandwaitataredlight.
红灯停下等待。
2.Slowdownandstopatayellowlight.
黄灯减速停下。
3.Goatagreenlight.绿灯行。
4.Howdoyougotoschool
你怎么去学校的
5.Usually,Igoonfoot.通常我走路去。
6.IntheUSA,peopleonbikesmustwearhelmet.
在美国,骑自行车的人必须戴头盔。
8.Imustpayattentiontothetrafficlights!
我必须注意交通信号灯!
Unit3Myweekendplan
visitmygrandparents我的祖父母
seeafilm看电影takeatrip去
gotothesupermarket去超市
thismorning/afternoon/evening今天早上
nextweek下周comic滑稽的
comicbook连环画wordbook单词书
postcard明信片
1.Whatareyougoingtodotomorrow
你明天打算做什么
我要上课。
我们要到人民公园。
4.Whereareyougoing你们打算去哪儿
我们打算去电影院。
6.Whenareyougoing你们什么时候去
Unit4Ihaveapenpal.
like+动词ing形式
likedancing/singing喜欢跳舞/
likereadingstories/playingfootball
喜欢读/踢
likedoingkungfu喜欢练
1.Whatareyourhobbies你有什么
彼得有什么爱好
3.Helikesreadingstories.他喜欢读故事。
4.--DoesheliveinChina他住在中国吗
5.--Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking
他喜欢猜字谜和远足吗
--Yes,hedoes.是的'，他喜欢。
第三人称口诀：
我(I)老大，你(you)老二，他(he)，
她(she)，它(it)是老三;
我们(we)，你们(you)和他们(they)，
胆子可是不简单;
只有老三胆子小，加个S保平安。
不过不要太贪婪，does加上S减，
这样一来才安全。
Unit5Whatdoeshelike
factoryworker工厂工人postman邮递员
businessman商人企业家policeofficer警察
fisherman渔民scientist科学家
pilot飞行员coach教练
teacher教师student学生
doctor医生nurse护士
policeman警察dancer舞者
1.Whatdoeshedo他是做什么的
2.Heisastudent.他是一个学生。
4.Wheredoeshework他在哪儿工作
5.Heworksatsea.他在海上工作。
6.Howdoeshegotowork他怎么上班
7.Hegoestoworkbybike.
他骑自行车上班。
Unit6Howdoyoufeel
angry生气afraid害怕
sad难过的worried担心的
happy高兴seeadoctor看病
takeadeepbreath深深吸一口气
counttoten数到十ill有病
2.Iamhappy/sad/angry.我很高兴/难过/生气。
3.Weareworried.我们很担心。
4.Yourfatherisill.你爸爸病了。
5.Heshouldseeadoctorthismorning.
他今天早上应该去看病。
7.Theyareafraidofhim.他们怕他。
8.Thecatisangry.这只猫很生气。
人称代词和物主代词
1、人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于than之后)，宾格一般位于动词或介词之后。
2、物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。
人称代词物主代词
主格宾格形容词性名词性
我Ime我的mymine
你，你们youyou你的，你们的youryours
他hehim他的hishis
她sheher她的'herhers
它itit它的itsits
我们weus我们的ourours
他(她，它)们theythem他(她，它)们的theirtheirs
连词，顾名思义，是一种起连接作用的词。
1、and“和”，表示并列关系。
如：Therearesomedesksandchairsintheclassroom.
2、but“但是”，表示转折关系。
如：Youcanskatewell,butIcan’t.
3、or“还是”，表示选择关系。
如：Wouldyoulikeaglassofmilkoracupoftea
注意：在疑问句或否定句中，当表示并列关系时，不用and，而用or。
如：Doyouhaveanybrothersorsisters
Idon’thaveanybrothersorsisters.
4、than“比”，表示对比关系。
如：SuHaijumpsfartherthanSuYang.
5、because“因为”，表示因果关系。
如：IlikesummerbestbecauseIcangoswimming.
6、so“所以”，表示结果关系。
如：Helenwasill,soshedidn’tgotoschoolyesterday.
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）
1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
（2）be动词a、Am——wasIs——wasAre——were口诀：我用am，你用are，is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句Iam（not）fromLondon。Heis（not）ateacher。Sheis（not）inthediningroom。Myhairis（not）long。Hereyesare（not）small。
c、一般疑问句AmIaChinese？Yes，youare。No，youaren’t。AretheyAmerican？Yes，theyare。No，theyaren’t。Isthecatfat？Yes，itis。No，itisn’t。我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。