1.“数字化浪潮”下高职教师的困境与出路当前,数字化愈发成为催生教育结构变革的重要力量。在教育数字化浪潮中,高职教师数字素养的提升有助于推动新时代职业教育教师队伍高质量发展,进而助力教育强国建设。然而,高职教师普遍面临数字化意识不够、数字技术知识和技能缺乏,数字社会责任未能有效转化为数字化实践等问题;民办高职院校教师数字化专业发展的薄弱之处也日益http://www.jyb.cn/rmtzgjsb/202405/t20240528_2111201603.html

2.职业教育数字化学习资源建设研究:现状问题及建议摘要:数字化教学资源对职业教育的高质量发展具有重要的意义。文章回顾了职业教育数字化学习资源建设的发展历程,发现目前资源建设存在三个问题,即资源库建设思路和互联网范式的矛盾、现代教学理念与传统内容呈现方式的矛盾以及资源库设计功能实现程度不一。文章认为,应当全面认识职业教育数字化学习资源的功能,引进先进学习理念https://www.hebcpc.cn/gzjy/info/1074/2104.htm

3.网络中心该部分规定了职业教育中使用的三类数字资源的要求,包括课堂与实训室数字化教学资源(媒体素材、试题、试卷、课件、案例、文献资料、网络课程、教学工具软件APP、常见问题解答和资源目录索引等)、仿真实训资源(仿真实验软件、仿真实训软件和仿真实习软件等)、数字场馆资源(职业体验馆、数字博物馆、数字艺术馆、数字科技馆、http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330

4.数字化转型背景下的“新IT职业教育”职业教育系列报告(四)一方面C端职场用户缺乏系统性的成长路线,职场能力的持续提升面临巨大的挑战;另一方面B端全行业的数字化转型趋势已越来越明显,技术人才体系的培养是企业数字化转型的关键。IT职业教育发展至今,我们很看重核心团队对流量敏感度的把握,同时看重团队回归教育本身,为用户提供核心价值的决心。https://blog.csdn.net/u012921921/article/details/107150221/

5.就“数智赋能助推教育数字化转型,打造‘数字湖科’”主题与[主持人]:谢谢院长的解答,除此之外,您觉得当前职业教育在教育数字化转型中所面临的挑战是什么?"痛点"在哪里? [10:16] [嘉宾]:当前面临的挑战主要有:1.数字基座搭建有待完善。学校内部数据共享不通畅,与外部教育部门、兄弟院校、企业等数据交流也存在障碍。 [10:16] http://talk.hnedu.cn/room.do?id=718

6.洛阳市商业中等专业学校质量年度报告(2023年)(一)存在问题 59 (二)改进措施 59 七、中等职业教育质量数据表 60 八、中等职业教育满意度调查表 62 洛阳市商业中等专业学校 职业教育质量年度报告(2023年) 一、基本情况 (一)学校概况 洛阳市商业中等专业学校是经河南省教育厅批准备案的一所集中专学历教育和技能培训为一体的综合性民办学校,是洛阳市首批5所标准http://www.lysyxy.com/article_4282.html

7.提高职业院校关键办学能力——中国职业技术教育学会1~26届以中国职业技术教育学会(以下简称“学会”)举办的“说专业·说课程·说专业群·说教材”研讨会(以下简称“说课”)为切入点,深入探讨如何适应三重因素影响,推动职业教育数字化转型,推动职业教育新版专业目录落地实践,适应新技术变革和产业发展需要,适应新场景、新业态、新模式需求,推动新技术改造传统专业、课程以及教材,http://cfy.hzjzxy.com/info/1271/6142.htm

8.清华大学教育研究院韩锡斌等《职业教育数字化转型:现状问题在国家相关政策及项目的指引和推动下,职业教育数字化发展已经取得了显著成效,职业院校数字化支撑条件不断完善、信息技术赋能下的教学与学习模式不断革新、教师数字化教学能力持续提升、信息时代治理体系与治理模式建设初见成效、数字化体制机制逐步健全。由此可见,数字化已然成为实现职业教育适应性提升、内涵式发展的重要战略https://www.mbachina.com/html/ictedu/20230110/519536.html

9.加快经济高质量发展通用12篇这表明,现代职业教育,应该与实现更高质量的就业目标紧密结合起来,在提高劳动者就业能力、创业能力和就业稳定性上发挥更大作用;而这个作用的发挥,衡量着现代职业教育的水平。因此,我们必须围绕推动实现更高质量的就业目标,认真总结我国现代职业教育的成就与经验,深刻分析存在问题,不断改革发展现代职业教育,使教育作用于人https://www.xueshu.com/haowen/149286.html

10.让数字化转型为职业教育赋能——《教育三人谈》线上圆桌论坛实录近年来,“科技+教育”的快速发展为职业教育数字化转型奠定了良好的技术基础,驱动教学和管理方式的新变革。与此同时,我国对数字型人才的需求量不断提高,培养具有综合技能的数字型人才也是职业教育数字化转型的重点目标之一。那么,数字化转型于职业教育而言究竟有何意义?在数字化转型的过程中,职业院校面临着怎样的机遇和https://jyj.gmw.cn/2022-10/28/content_36120957.htm